- 老师快进来！我是一名六年级孩子的家长，因孩子的学习天赋高、IQ高
- 我是一名六年级孩子的家长，因孩子的学习天赋高、IQ高，学习成绩很好，而孩子的学习习惯是上课用耳听课（眼不望老师、黑板）用脑记齐所有问题，不做笔记，不做同步练习，孩子还对老师布置的机械性抄课文、单词也很不愿做（马虎应付），而老师则说他自以为是，骄傲，凭那么点聪明就淌得很，很不喜欢他，在纪律上一有什么做得不够好的他肯定被批（如有十个同学都讲话就只罚他站），这样全班同学都知道老师不喜欢他，所以不时无中生有地告他的状，他又会无故地受批（老师还说班干部是不会乱讲你的）。我们家长认为机械性的作业做太多也无用，不如留些
- 我要祝贺你有这么聪明的孩子。他能竟然能看一些高中生还看不懂的东西。
这么好的天赋，为什么不跳级呢，为什么还呆在那里挨时间呢？
目前新课程改革还不到位，学校难免有应试教育的残余现象存在，这不能怪老师，
要怪就怪社会对教育的畸形重视。造成教师的教法古板，以灌为主，并辅以体罚强迫学生生吞活剥地接受知识。从这方面看，教师有责任。
但是，另一方面，你能不能找找你孩子的问题呢，成绩好的学生，老师都喜欢，即使学生上课有小动作，老师也能容忍。一个学生不仅学习成绩要好，性格、品质等也必须要好，不然的话，在社会上难以立足，难以与人共事。这一点你不能忽视。
你应该培养孩子的个性品质等。
我们希望能看到未来的科学家中有你的孩子在里面。