- 如果孩子逆反心理太强要怎么办比如说本来他想要做一件事，明知道是不
- 比如说本来他想要做一件事，明知道是不对的但是他就要较劲
- 他也在试试你的忍受能力呢。明明不对的事，就要让他体验“坚持”顽固不化的不良感受。这主要是因为父母亲面前曾经有意无意的纵容过，给了他这种无意识的意识，在父母面前，他永远是对的，否则，他来一绝招：或放声豪哭或“绝食”等常用戏法，大人就投降了。这现象并非生来就有的，而多数是后天家庭中形成的。试想，在过去子女多的情况下这类现象就比较少见，而如今独生子女中却变成一种普遍现象了。为何？
要纠正此类现象，请偿试做到一下几点：
1。家庭成员，对子女的教育要有统一性：即大人对子女行为习惯的要求要做到基本一致。不能这个说对，另一个说错，这样会相互削弱教育作用。
2、放手让孩子做他力所能及的事。多数家庭中，小孩上幼园了，还得父母亲喂饭，很多少事，完全可以让他独立完成的，可大人就是喜欢表现“爱心”。无形中让孩子感受到，吃饭也是你们的事，而不是自己生存的必要保障。同样也对自己缺乏必要的责任感。对自己尚且如此，怎能对待别人好呢？更不用说能体谅其他的的感受了。
3、始终坚持是非分明的基本原则。只要是对的，就要坚持，不能心太软。如果他要“发难”给你，你就不理他，坚定信心。要是他不吃饭，就不吃，但不要太生气的大声地、甚至打他，应该平静地对他说想说的道理，然后，让他体验不吃饭的感觉去吧。一切照常进行。(但也不能进食其他的零食)。
4、事件错误原因的归因要客观公平。比如，我们传统的教育观点，总认为，较大的小孩要让着较小的，才称得上好孩子，其实在，这表面上看是友善之举，但实际上是误导了两个人。失去了是非原则，失去了公平原则，在包容小的同时却伤害了大的。同时又助长了小的错误感觉。而将来走向社会，是讲规则的社会，而不是乞求别人来让你了。
5、朋友，你注意到了吗？父母为孩子付出再多，孩子不一定很感激，而 别人稍为他做点什么，似乎感觉到欠别人一个情。这在成人心理不也常见吗？除了受教育者认为来自有法定义务的父母的是理所当然的，而来自朋友的是例外的。我们的教育还都缺乏一个感恩教育。
6。当小孩和其他小朋友一起玩的时候，不要过多的干涉，他们自有一套规则，否则，他们无法玩下去。在同辈群体中，他们能建立基本的规则意识。就小动物也会这样的。
祝你成功快乐。几点意见，和你交流，但愿可以给你一点启发。