关于花的作文急用!别光是介绍的,作文!
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两 棵 花 彷徨 庭内有一棵花，之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树。高高大大地立在蓝天下,清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮铛铛地摇成阳光中薄的风铃。 这样美的花，每个三月惹起多少孩子的欣悦与向往。 然而我的小表妹却说了："我要种棵一样的花。" "那乐乐要种什么花呢?"我逗她。 她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说："喏，就它了。" 我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的气韵，单只文竹能不能开出花了，就够我的小表妹研究的了。 "不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。" 乐乐板着小脸，一声不吭。独自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的"势力范围"内。 从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。 春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸳飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人制定养花计划，严格执行，决不偷懒。 夏天过去了。荷香乡阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人爱花护花，松土浇水。 秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人对花谈心，望花成痴。 冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹对花相坐，两相陪伴。 又是一年春至。乐乐的花没养成，人先病到了。二妈对我说："真是!养什么劳什子花，一草要能成花，还不成了笑话？"无语。 我去看她时，正是三月槐花盛。我怕她难过，便拉上帘子。她喊："别关别关，姐姐去把我的花抱来。" 依言。她指着文竹说："好看不，我的花?"我心想，哪有什么花，莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：“那不是花?”茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出，当真是花。我眼中一热，抱住她说："是花，文竹和槐树是两棵一样美的花。" 窗外窗内，暗香浮动。 [点评] 这是一篇优美的，写得富有情致和意韵，表现出相当高的写作水平，而且是在紧张的高考时刻写成的，实在难得！应该说，这篇作文是合乎题意的。看到高大的槐树开满花，小表妹却要养不能开花的文竹，欲与槐花比美，其结果可想而知；但文末写文竹“茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出，当真是花”，“文竹和槐树是两棵一样美的花”，却在意料之外——别有洞天，升华文意。此文固然没有一个字点及试题所提供的材料，但我们不难发现它并没有脱离材料的含意，只是高考评卷速度过快，“不著一字，尽得风流”的文章往往容易被错判，因此最终得多少分只能看这位考生的造化了。（乙平） 多年以前，地球上的花都是同一种颜色，同一种姿态。这些红色的、低着头的花并没给人类带来五色纷呈的视觉享受，反而使大自然有一种单调的郁闷。 直到有一天，一朵红花尝试着抬起头，见识了天空的广大和太阳的灿烂，便舍不得再次低下了头。 这种创新的举动却不受欢迎。其他的花把头压得更低，为这位同伴的不知羞耻负罪；人们经过会把头偏向一边，为的是不让那朵红色刺伤自己的眼睛。雨滴落下时，会格外用力地砸在她的脸上，仿佛迫使她重新低下头。 但这一切都没能使她低头，因为太阳是那么美丽，她为了多沐浴一点阳光，铁了心地仰着头，风雨无阻。 终于，这朵花拥有了和太阳一样的颜色，而且阳光的滋润使她孕育出黄色的果实。红花开始为她骄傲，人们开始为她驻足，并为执著的她起了一个新名字：向日葵。 与此同时，不远处的一朵红花却张大了耳朵，倾听着大自然传来的声音。 天空告诉她要成为美丽的花就必须拥有蓝色，因为蓝色象征广阔和无垠；小草告诉她应该拥有绿色，因为绿色象征勃勃的生机，麦田告诉她要变成黄色。因为黄色代表了悦人的丰收…… 红花不停地听着，并拿起了刷子和颜料。她拥有了天空的蓝色、小草的绿色和麦田的黄色。随着越来越多的建议，她拥有了红橙黄绿蓝靛紫这七种颜色。 人们讶异于她的多彩和美艳，人们争先恐后地来观赏神奇的“七色花”。 小朋友，你愿做向日葵，拥有那金色的执著，还是羡慕七色花，想倾听那多彩的建议? 让我告诉你们吧，无论怎样的选择，请不要忘记：世界之所以精彩，是因为，金色的执著与多彩的建议在一起。 例文简评 文章以童话故事的形式诠释对话题的思考，作者对话题所持的见解就包含在童话故事中，让读者在轻松的童话世界里感受话题的丰富内涵，在委婉亲切的故事情节中明晓话题中的深刻哲理，构思实为巧妙、新奇。文章从情节的设置、形象的塑造到语言的使用，都特别符合童话的特定要求。 语言自然亲切，并具有抒情色彩；结构匀称，“向日葵”与“七色花”的描写，多处对应；想象大胆且情节合理，富有创意。