导致孩子厌学的原因有哪些?
孩子厌学 病根在哪儿 　　许多家长总是为孩子不愿上学、不愿读书而不已。记者了解到，在一些儿童、青少年心 理咨询门诊里，孩子厌学问题的咨询占相当大的比例。孩子为什么会厌学？病根在哪儿？近日， 记者就这一问题采访了北京军区总医院心理门诊副主任医师杨小柳。 　　据杨小柳介绍，孩子厌学原因比较复杂。其有生物学因素影响，也包括社会学和心理学因素 方面的影响。他向记者具体列举了8种常见病因。 　　精神疾病 　　资料表明，在退学、休学的学生中有30%-60%是因精神疾病。厌学往往是孩子精神疾病的早期 症状，其表现是不愿上学，不愿见人，甚至逐渐发展成不愿出门。有的出现敏感多疑，幻觉妄想 等症状。对于这种情况应该早发现、早治疗。 　　智力发展不平衡 　　有学者将人的智力分为晶体智力和流体智力，智商分为操作智商和语言智商。孩子成长过程 中有可能出现智力各部分发展不平衡。具体表现是某一方面成绩不佳，如家长或学校不了解这种 情况，对孩子过多负性评价，就会影响孩子学习积极性，久而久之孩子就会出现厌学情况。 　　神经心理功能缺陷 　　孩子厌学不单单是教育问题，还有神经心理方面的问题。如注意力缺损多动障碍，即人们常 说的“多动症”。这种病有三个特点，一是注意力时间短，有时上课只能保持5分钟以下的注意； 二是多动；三是容易冲动。患儿由于不能抑制一些与学习无关的刺激，所以无法完成学习任务， 造成学习成绩落后而厌学。 　　儿童、青少年抑郁症 　　儿童、青少年抑郁症状有时不典型，往往易于被忽视。焦虑儿童常有不安全感，胆小、害怕、 心中不踏实。如有位学生，总是无端焦虑，总担心家里人会出现意外，上学时老是惦念家里，只 有呆在家中她才会感到踏实。 　　社交及学校恐怖症 　　如有的学生装病逃学，或以各种理由不去上学，并伴随着一些症状。而只要回到家里就什么 事也没有了。 　　家庭环境问题 　　有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用 自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研 究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。 　　教养方式问题 　　家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子 厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不 能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没 有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的 原因之一。 　　其他因素 　　青春期的孩子可能因为不喜欢某一个老师而厌学。学校教学内容枯燥，教学方式死板等也会 导致学生厌学。 　　杨医师强调，对于孩子厌学，首先应该分析其厌学原因，要针对不同原因进行针对性治疗和 处理。如有精神疾病要系统用药；对脑功能有问题的要进行必要的专门训练；对抑郁焦虑等在用 药的基础上还要进行心理治疗；对家庭和教养方式问题，则应该进行必要的咨询和矫正。 孩子厌学怎么办？ 休.布鲁德著　　苏林译 　　就在离新学期上课还有几分钟时，我6岁孩子的达斯丁大叫道：“我不想去！”他自从上了二年级，就开始厌恶学校。怎么办？当他摔门而去时，我在想：现在这么小就厌学，将来怎么办？ 　　每个孩子都会偶然地抱怨学校，但有研究资料表明：5~10%的孩子经常抱怨学校，他们不喜欢学校！他们厌学！ 　　一些似乎沮丧或焦虑上课的孩子，总倾向于用请病假来蒙蔽学校和家长。作为父母，你必须对此注意。 　　所幸的是，如果你能积极解决这些问题，便会掌握关键。我和丈夫曾去过达斯丁的班，但我们注意到他的老师是位刚从学校出来的黄毛丫头，每次上课只提问她眼皮底下的学生。而达斯丁坐在后排，忽略了，我们只是让达斯丁挪到前面去。他照办后，学习热情便很快恢复了。 　　下面是孩子讨厌学校的一些较具共性的理由，和一些帮助他们克服障碍，走向学习成功的策略。 焦虑 　　使孩子不喜欢学校的原因之一是：分离焦虑及其带来的恐惧。它常发生于家庭压力较大的时期或孩子转到一所新学校。 　 不幸的是，家长只是以他们自己的方式解决孩子的焦虑。事实上，一声“今天真棒，2：30我带你去！”就比“别着急，如需我帮忙，十分钟我就到”鼓舞人心。 　　有位男孩子刚进入一所中学，就忧虑重重，从担心在班里掉队到害怕挨打。他的母亲不得不抽出时间前去督阵。一旦这位母亲找到问题的症结，她就带孩子到校，培养孩子的独立精神。让孩子以自己喜欢的方式去学，去认识周围的环境，并常与老师见面。现在，儿子的担心少多了，成了一个自控能力较强的学生。 　　为人父母者当然能帮孩子处理较让人害怕的情势，从在课堂上发言到参加考试－这些都可以在家里“排练”一下。帮助孩子把一些较大的课题化小，转变为可以操作的方式。 　　孤独　 　　一些孩子不喜欢学校是因为他们在那里没有朋友。这可能是因为你孩子一个人呆惯了，或者因为举止不太容易让同龄朋友接近。孤单问题可以通过提高孩子的社交技能来解决。有位教育专家说：孩子需要学习讲话时如何看别人的眼神，如何大声谈话或喁喁私语。父母可以教给孩子一些“开放性的友谊”，例如主动“我叫某某。你叫什么？你想玩玩游戏吗？”一些非常孤独的孩子不会讲出自己片刻欢愉的任何事情。如果一个孤独的孩子在某些领域较有才能，例如微机，这既有益于自信心的培养，也易于帮其找到志同道合的朋友。 　　欺辱 　　孩子有时候讨厌学校是因为他们感到难为情，如果孩子精神紧张、焦虑，朋友很少，或自我评价降低，很可能是在学校遭到了别人的欺凌。 　　对此问题仅教育孩子“要自信”是不够的。甚至在他很自信时，遭到欺凌都极可能导致他的信心丧失殆尽。有位专家建议，在小学阶段，孩子可以报告教师；到了中学以上阶段，孩子应该谨慎交友，尽可能远离可能遭到欺凌的地方。 　　如果你的孩子不幸遭到欺辱，不要企图告诉欺负者的父母。为了不使孩子难堪，要妥善行事。 高人指路 > 你说我说