- 6岁小孩的平常没花钱的习惯，是否会拿别人的钱买东西？SOS别的小
- 别的捡到钱，给我们家小孩，但是他没有交给老师。幼儿园老师组织去超市，每个人都带10元钱，他把拾到的钱和自己原来有的钱都花了。买了一堆零食。他到底是怎么想的呢？家长很担心。
平常他不会买东西，钱不是区分的很清楚。会懂加法，但是有小数的不是很懂。知不知道自己选的东西超过了自己带的钱，我们也不是很清楚。
大家帮忙分析下，小朋友的心理，谢谢
- 6岁小孩花钱的事，是无意识的行为。是幼儿模仿成人的之一。不必过渡反应。以平和态度加以引导为佳。
儿童的很多行为是无意识的。不能套用成人的规则去解读儿童。简单的定性好坏、对错。大惊小怪，甚至误解孩子。让孩子对钱过于敏感，产生逆反心理。尊重儿童的成长规律，善解儿童的行为是父母、幼师的一种能力、一个义务。
儿童的认知能力还很低，“出些问题”是难免的。孩子的“问题”与成人的错误有着本质的区别。儿童的很多行为是无意识的。行为方式处于模仿阶段，来自成长环境的文化、道德的潜移默化的影响。
具体地说，儿童的金钱观，主要来自生活中周围的人对金钱的态度。孩子通过观察模仿父母、老师、电视等成人的金钱态度。比方说：父母在吃饭的时候过多的谈论什么东西值多少钱，钱可以买到什么物品。。。。那么，孩子对钱就有了认识，有机会就会模仿。所以我们应该理解、宽容孩子看似“不合情理”的行为。
但是，父母和幼师也注意防止儿童接触社会上、媒体上不良金钱观的影响，不适于儿童看到和听到的，尽量让孩子避开。
养成良好的花钱习惯的教育宜早不宜迟。首先应该由父母来培养的。受到良好金钱观教育的孩子成人后才能对金钱抱有正常的心态，没有神秘感和过强的欲望，处理好人与金钱的关系。
1）要让孩子懂得：钱是爸爸妈妈辛劳工作换来的，要学会珍惜。家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买东西之前得先考虑清楚买这样东西的钱是不是够，是不是应该买。
2）虽然很多东西都是用金钱来衡量，但还有很多东西是无法用金钱来衡量的。比如你是爸爸妈妈的无价宝贝，那是多少钱也不换的。
3）劳动换来的金钱要学会合理利用，合理分配，要让金钱发挥它的最大价值。要学会爱惜别人的钱，爱惜公共财产。
4）金钱不是评价人的唯一标准。除了金钱，还有品行、修养、情趣、性格、特长等等很多方面。还有一种财富叫精神财富。
5）金钱用来帮助需要帮助的人比用来满足自己的欲望更有意义。
6）带孩子购物，制定一个“消费日”。让孩子可以自己购物，并学会精打细算，控制花销。
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总之，只要爸爸妈妈用心一点，注意在生活当中给孩子建立金钱及消费的正确观念，孩子将来对待金钱就会变得更加理性、科学，具有良好的金钱观。